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2019年8月北美SAT考后复盘和10月SAT备考展望

来源:原创作品 | 2019-09-19127

2019年8月美国SAT考试可以说是2019年美国大学早申请前最为重要的一次考试,这次考试结束后,对于12年级的学生而言,基本没有休息时间,文书或者托福都在后面等着。因此对于来参加二考或者三考的

2019年8月美国SAT考试可以说是2019年美国大学早申请前最为重要的一次考试,这次考试结束后,对于12年级的学生而言,基本没有休息时间,文书或者托福都在后面等着。因此对于来参加二考或者三考的12年级学生来说,经过一个暑假的备战,这一场考试势在必得。

然而这场考试出现了超出平均难度的阅读小说,和以往不同的出题顺序以及普遍的加试(Section 5),CB的这些重锤打得考生们措手不及,心态崩塌,直呼“我太难了”。

针对参加过8月这场考试,寄希望于10月考试的考生,以下智思SAT考试培训教研组长向楠老师给到了详细的阅读考情分析和备考计划,望12年级考生们放手一搏,也希望能给到低年级考生一点启发,认清SAT考试,做更充分的准备。

本文作者,智思SAT考试培训教研组长——向楠老师

考情分析

本次考试学生整体的低分和心态崩塌,不得不归咎于最先开考的阅读中存在的两个“异常”。

第一个“异常”是开篇超出平均难度水平的小说。这篇文章的难度在于两个方面,一方面,文章中的大段心理描写,对于考生的基本能力是一个较大的考验;另一方面,一些题目比较“怪”,正确选项需要对文章内容进行多次推导。

然而这种难度的小说考生应该不会陌生。1805北美/亚太的题目,无论是阅读难度还是题目难度都比较大,同时也有最令人头疼的长段心理描写,而这其中又以1805北美中的一道考察“knick-knacks”和“concoction”的功能目的题为甚。还有1905北美的小说文章,在难度上也和本次考试的难度接近。

相较于那些言语晦涩的古典题材的小说文章,这类小说和考生见面的机会更大。因此,我们需要稳住心态、提升技巧。要掌握在文章很多细节没有读懂的情况下,通过熟练的做题技巧把题目准确完成的能力。并且学会选择性地放弃一些难题,不要在这些题目上浪费太多精力。

10月份的考试迫在眉睫,我们已经通过暑假进行了密集的训练,基本的能力上限已经有保证,所以这些心态方面的调整就更加重要了。

第二个“异常”在于题目顺序的混乱,很多时候题目的顺序和文章的顺序是冲突的。

以本次考试的第12题为例,这是第二篇文章的第二题,按照之前的经验,证据应该处于较为靠前的位置,但是标准答案是D,也就是74-76行的内容。当然,这种情况在之前也有出现,例如1705亚太的第11题。

通常我们一般认为科学类文章的主旨题会第一题和第二题中出现,但是在这篇文章中,主旨题是在第三题中出现。我们不能确保类似的现象是否还会出现,所以,还是希望大家能保持一个稳定的心态,通过熟练的做题技巧,例如科学类文章中寻证题的做题要点,来保证这些题目的正确率,不要因为这些小小的“异常”,影响了我们整体的判断。


【截图为:2019年8月北美SAT真题

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说完这次考试的两个“异常“之后,我们再来分析下这次考试中两个“正常”。

首先,三篇科学题材文章的难度正常。科学文章不仅内容和之前接近,并且整个框架和行文思路也没有什么特殊,题目中没有出现刻意设计出来的难点。如果真要强行划分的话,最后一道题目的寻证题可能会稍微有些困难,因为证据与题干的信息关联性较弱,题目中的代词指代现象本身也是一个常规的“设坑点”,如果技巧和经验足够强的话,这些题目还是非常简单的,何况这次考试中还没有出现undermine/had it这类难题,也没有说像1903亚太中段落超长的双篇科学类文章。

其次,历史类文章也是“正常难度”的。当然,这个“正常难度”也是在学生技巧和经验足够熟练的基础上,能够理解这类文章中需要把握的要点,这次的历史双篇主题在setting部分已经给出,然后两个作者的观点是属于明确地相反,各自的论据也比较好找,那么唯一的难点就变成了阅读过程中对于核心内容的把握,如果是逐字阅读,文章读到一半应该就已经处于精神崩溃的状态,例如图中标注的内容,之前作者已经明确表达出于humanitarian principles/republicanism,美国应该支持法国,然后红框圈出的部分只不过是作者通过排比/感性的语言/反问来强调这个态度,那么这些就是应该快速略过甚至跳过的部分,如果是历史类文章的阅读技巧不够熟练的同学,详细读了这部分内容后,势必会被这其中充斥着的长难句和抽象语言干扰,从而影响到题目的作答,甚至是整个考试。



备考计划

针对前面的考情回顾,我们认为虽然本次考试难度较高,但是考生的心态更为重要。

很多孩子因为是按照顺序完成文章,第一篇文章大概花费了18min左右,严重超时,如果后面的文章正常完成的话,也不会是错误二三十道的水平。

我们希望考生对于考试做好万全的准备,考虑到各种情况的处理办法,如果下次考试中小说题材依旧很难,那么应该怎么处理?难道继续是因为一篇文章影响了阅读,甚至是整场考试的发挥吗?CB出什么难度的题目,我们都无法控制,我们唯一可以控制的,就是我们自己的心态。

文章难,我们对于细节的理解和某些段落主旨的理解不够准确,我们并不慌张,因为我们还有做题技巧;某些题目很难,我们也不怕,干脆不在这些题目上浪费太多时间,因为毕竟,我们的目标并不是阅读满分,因为阅读毕竟有着非常大的容错率。

每次的阅读考试中,还是难度中等的题目和文章占主导,我们要做的,也只是通过非常清晰的时间安排,为这些题目争取充分的时间,稳稳地把这些分数拿到。我们可以接受自己的不完美,容忍自己的不完美,拥抱自己的不完美。我们相信自己的终会有收获。我们所求的,也只是发挥出自己的正常水平。

除了心态的调整之外,也希望大家在这剩下的三周时间准备一个比较具体的备考计划,越具体越好,因为具体就意味着可执行。如果是八月份已经准备地比较充分的孩子,为了十月份的考试,计划的重点应该是放在一些关键技巧的熟练和提升方面。大家可以参考下面的一个表格:


首先是词汇方面,这其实也是很多同学在小说和历史题材中的失分点,这方面的积累重在坚持,而不在于数量,最好的方法就是每天安排固定的单词积累的时间,以0.5-1h为宜,那么检验的一个方法就是单项的语义题训练。如果是之前已经疯狂刷题的考生,既然这个方法还没有出分,就意味着它肯定是存在一些问题的,可以从文章的精读和题目的精练入手,从基本的做题逻辑方法进行提升,明确每道题目每种题型背后的做题逻辑,达到遇到一道新的题目,都有一种似曾相识的感觉,当然,这是这一两周的主要任务。考前一周,模考的重要性我们已经反复强调,我们就是要训练在阅读和语法完成之后,已经非常疲倦的状态,如何保证数学的正确率,就算是使用之前做过的题目,我们也是认为模考的重要性无法取代。模考的要求在这里就不赘述了,我们的目的,就是通过模考让大家习惯于考场上的高压状态,达到在高压状态下,也能正常发挥的程度。


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