智思教育

GRE填空题“读懂”才是王道

来源:原创作品 | 2019-10-15225

一些同学看到GRE填空对词汇提出了这么高的要求,就误以为只要背熟词汇、了解长难句就能读懂和解决GRE填空题。实际上这个观念只对了一半,因为大家头脑中所理解的“懂”,和我们所说的读“懂”是...

一些同学看到GRE填空对词汇提出了这么高的要求,就误以为只要背熟词汇、了解长难句就能读懂和解决GRE填空题。

实际上这个观念只对了一半,因为大家头脑中所理解的“懂”,和我们所说的读“懂”是两个概念。

注:很多人脑中的“懂”,就是想通过朴素的阅读,了解题目探讨了什么概念。这是站在语意本身层面上的理解。

但是很遗憾,ETS并不考察大家对学术概念本身的深入理解。而是在考察大家能否通过逻辑和对应,找到与空格相对应的答题依据。

什么才叫读“懂”只要通过句内或者句间关系的对应,把题目的空格符合逻辑地补全,那就是理解了题目,就是读“懂”了填空题!

乍看之下,似乎天道智思GRE培训李老师说这两个“懂”很容易区分。

但是在实际训练中,还是有不少学生妄想通过反复研读具体学术概念或者语意本就把题做出来。

因为他们心里会默认,不读懂这些概念,不深入研判语意本身,自己就会觉得难受、紧张和无助(此处省略100个负面描述),所以必须要达到自己心里那个朴素的“懂”,才敢写答案。

这种心理,是病,得治!

这种朴素的想去读“懂”的观念,会无形中让大家淡化通过逻辑和依据来找答案的对应意识。

拖累了做题时间不说,还降低了正确率,实在得不偿失。


GRE填空题经典例题分析

大家可以一边看题一边思考前文所探讨的两个读“懂”的差异,思考如何强化逻辑和对应,忽略对具体抽象概念和信息的执着。

首先看一个简单的“奇葩员工”题,这个题2019年以来已经考了不下两次。

填空 53-3

2018/4/9

Knowing how (i)_____ she was at work, her colleagues were surprised at her (ii)_____ throughout the dinner.

A. dependable

D. timidity

B. diffident

E. assertiveness

C. diligent

F. punctiliousness

这个题目根据surprised这个极端词提示,该员工在晚饭和在工作中的状态应该对立,才会让人产生surprised这个极端感受。

所以这个题目只需要在下面的两组备选中,找到一组反义词就ok,通过观察只有BE符合条件,于是本题解决完毕。

但是很多人在纠结,凭什么这位员工吃饭的时候这么坚决,而工作的时候却犹豫不决,感觉很别扭?

在这,李老师只能说,根据逻辑和对应,只要找到唯一符合条件的这组答案就算读“懂”了题目!

至于为什么这个员工在工作中和在晚饭时的状态不一样?那可能需要同学们到研究生院以后,阅读对应的paper,已然不是此处填空题考察的目的了....

当然,有一些题目中难免涉及超过大家理解的抽象概念,这个时候大家还是要坚定地抓逻辑和对应进行,强化对应意识。

学会容忍有生词或无法理解的抽象概念的语言环境,不要盲目追求语意层面那个朴素的“读懂”。


咱们接下来看个有点难度的题目,也是同学课下问的比较多的一个小题!!!

填空 32-3

2018/4/9

Proponents of international regulation of environmental issues have always struggled against scientific uncertainty and economic hostility, two obstacles which, form a political standpoint, often have been closely related, as economic hostility toward environmental regulation for economic reasons have (i)_____ the considerable uncertainty underlying most environmental challenges to (ii)_____ of environmental regulation.

A. resolved

D. exaggerate the efficacy

B. gainsaid

E. downplay the legitimacy

C. exploited

F. question the fallibility

看到这个题,很多人都会眼前一懵,什么是科学不确定性?什么是经济的敌意?自己做题的信心瞬间崩溃....

但是,大家要做的,是达到李老师所说的“懂”,也就是通过逻辑和对应找到确凿的依据点来进行推理。题目不会具体考察什么是科学不确定性,什么是经济敌意。

既然不要求这种朴素的语意上的“懂”,那我们可以怎样解决这个题目呢?

我们可以通过符号化的简化思维,来解决本题。

具体步骤

1.首先还是抓住大的逻辑词as,可以理解为原因,所以整体是个大的因果,整体前后取同。

2.同时我们可以把international regulation简化为A,把scientific uncertainty简化为B,把economic hostility简化为C。

于是题目就简化成“由于C怎样B来如何A,所以A的支持者就和B和C抗争,B和C形成一个政治观点,他们相互紧密相关”。

所以我们可以看到,B和C是一个阵营的,他们两个和A对着干,因此一空就只能选C。

二空表明B和C和A敌对的关系,所以只能选E。所以本题答案是CE。

大家思考一下

即便我搞清楚了什么是经济敌意和科学的不确定性,对我们解题有帮助么?这个是ETS考察的重点么?ETS真正想让我们读懂什么呢?


最后留一个有挑战性的小题

大家想想我们有没有必要搞懂

什么是异花传粉,什么是自花传粉

思考题 82-1

2018/4/9

Studies of hermaphroditic plants may exhibit sampling bias against self-fertilizing and cross-fertilizing species, thus inflating the frequency of species using a mixed mating system (both self-fertilizing and cross-fertilizing); nevertheless the number of mixed-system species is not _____.

A. self-evident

B. static

C. trivial

D. relevant

E. calculable


近期天道又除了一批GRE高分学员,具体如下:

以上学员都是通过以下班级获取高分的


你不给自己一个收获高分的机会吗?

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